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摘要:
数学学科具有很强的推理性,需要学生具备较强的逻辑思维能力。而高中数学的学习不仅难度大,而且具有很强的抽象性,需要学生具备空间想象能力。因此,高中数学的课堂学习效率就成为影响学生数学成绩的重要因素。作为高中数学老师,要通过与学生的课堂互动来活跃课堂气氛,激发学生的学习热情和学习积极性,提高课堂的教学效果。本文主要对高中数学课堂中的师生互动教学策略进行探究。
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文献信息
篇名 浅谈高中数学教学中的互动教学
来源期刊 试题与研究(新课程论坛) 学科
关键词 高中数学 互动教学 教学效果 策略
年,卷(期) 2014,(21) 所属期刊栏目 教坛天地
研究方向 页码范围 32-32
页数 1页 分类号
字数 2033字 语种 中文
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1 徐荣祥 4 0 0.0 0.0
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