合理地利用错误资源，演绎灵动的数学课堂

• 作者: 刘锦
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 错误 合理利用 灵动课堂
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 艺 术 教 学
• 页码范围: 206-206
• 页数: 1页
• 字数: 2095字
• 语种: 中文

摘要

课堂上学生出错是不可避免的，对于错误，教师需要宽容，更要善于利用，因势利导，把错误当成一种宝贵的资源，深入剖析错误产生的原因，大力挖掘错误背后潜在的教学价值，善于激起学生思维的火花，让错误成为灵动课堂的契机点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘锦		7	4	1.0	2.0