如何提高小学语文阅读教学效果

• 作者: 赵秋影
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 提高效果
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2542字
• 语种: 中文

摘要

语文教学在教学工作中处于特别重要的位置,是整个教学工作的根本.《新课程标准》要求学生的朗读要正确、流利、有感情.有感情绝不是按照自己的意愿二次创作,而是体悟作者的思想感情,深度理解文本内容后,最大限度的还原文章的本色,并且通过正确处理停顿、语调、语气,表达作者最初创作时的情感.俗话说:“读书百遍,其义自见”,这个“读”就和小学语文教学中的阅读教学紧紧联系在一起.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵秋影		1	1	1.0	1.0