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摘要:
合作学习作为以团队协作为基础的新型学习方法,被越来越多的教育工作者运用于实践当中,取得了较好的教育成果。学习数学,有利于锻炼学生的逻辑思维能力和思维的严密性。然而,在小学数学合作学习中,教育工作者仍存在着许多问题。因此,如何正确引导小学低年级学生进行数学合作学习成为了不可避免的问题。
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篇名 适合小学数学小组合作学习的数学内容研究
来源期刊 科学导报 学科
关键词 合作学习 小学数学 教学内容 案例
年,卷(期) 2014,(16) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 73-73
页数 1页 分类号
字数 1905字 语种 中文
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1 张伟庆 1 7 1.0 1.0
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