浅谈小学数学课堂练习的有效性

• 作者: 闫国献
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 新课程理念 小学数学 课堂练习 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 实 践 讲 堂
• 页码范围: 136-136
• 页数: 1页
• 字数: 1983字
• 语种: 中文

摘要

目前，教师对如何设计新型的数学作业，利用数学作业来发展学生关注的并不多，大部分教师仍然布置一些形式单一、陈旧、缺乏应用意识的计算题和应用题，学生仍停留在以“练”为主的机械操作式的作业模式中。如何在新理念的指导下，设计形式多样，内容现实有趣、又富有探索与思考的作业，从而提高数学练习的有效性呢？