试论小学英语学困生反思性学习能力培养

• 作者: 钟立军
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 小学英语 学困生 反思性 学习能力
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 261-261
• 页数: 1页
• 字数: 1740字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育的发展和义务教育的普及，教师们对于学困生的关注也越来越多。由于小学生的心理特点和自身的可塑造性，使学困生得到转化的可能性很大，小学英语学困生的转化，对学生以后的英语学习有很大的帮助。因此，教师在教学中应采取相应的措施来转化小学英语学困生，使他们在学习英语时更加容易，通过培养小学生反思性学习能力使其得到转化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟立军		1	0	0.0	0.0