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摘要:
要学好语文,往往得法于课内,成长于课外。课外阅读是课内的延伸和发展,它与语文课堂教学有着不可分割的联系,学生阅读能力的发展是一个长期的过程,需要有长远的规划,形成目标、有系统的课外阅读训练体系,才能不断提高阅读的效率和层次。
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文献信息
篇名 小学语文拓展性阅读尝试
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 拓展性阅读 兴趣 能力
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 教学研讨
研究方向 页码范围 116-116
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 张秀敏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
拓展性阅读
兴趣
能力
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期刊影响力
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