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摘要:
作业的设计应当形式多样,并留有思考的余地,给学生以想象的空间,让学生自己选择、计划、探究、体验。因此,教师设计作业,既要顾及作业的一般作用与功能,更要注重学生主体作用的发挥,尊重学生的个别差异,改革作业的形式与内容,从而使每个学生的个性得到充分的发展,学习能力和知识水平都得到提高。
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文献信息
篇名 谈谈小学语文作业
来源期刊 都市家教(下半月) 学科
关键词 小学语文 作业设计
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 科教创新
研究方向 页码范围 218-219
页数 2页 分类号
字数 5874字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
作业设计
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期刊影响力
都市家教(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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