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摘要:
本文论述了隐性课程的含义,通过与正式课程的对比,使隐性课程的含义更加清晰;接着讲述了大学生非正式的隐性需求,即学习要有务实和超然的态度,注重知识的实用性,端正考试动机。并总结了隐性课程的重要意义。
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文献信息
篇名 高校隐性课程与大学生的隐性需求
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 隐性课程 隐性需求
年,卷(期) 2014,(17) 所属期刊栏目 高等教育研究 -- 『理论研究』
研究方向 页码范围 24-24
页数 1页 分类号 G640
字数 1826字 语种 中文
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1 田飞达 兰州大学教育学院 6 14 2.0 3.0
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2008
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