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摘要:
定向师范生,在中国教育部有关公文中亦称免费师范生,其本质属性是“定向招生、定向培养,定向分配”。但它不同于2006年以前中国教育史上任何一个时期的免费师范生。之所以不同,是因为定向师范生出现的背景、企求与其不同,故产生的扬及就有其特定性。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试论招收定向师范生之滥觞与扬及
来源期刊 少儿科学周刊(教育版) 学科
关键词 定向师范生 滥觞 扬及
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 73-74,75
页数 3页 分类号
字数 5090字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程伟明 2 0 0.0 0.0
2 余林茂 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
定向师范生
滥觞
扬及
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
少儿科学周刊(教育版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4218
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