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摘要:
该文分析讨论了航海技术专业学生在航海英语阅读过程中采用的具体学习策略及其对阅读能力的影响,结果发现,学生对阅读策略的选择倾向往往存在缺陷,需要教师在教学实践中积极正确的引导。在英语阅读学习策略训练的干预下,具有自我学习管理特征的学习策略以及与之配套的阅读技巧有助于航海英语阅读能力的提高。
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文献信息
篇名 英语阅读学习策略对航海英语阅读能力的影响
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 英语阅读 学习策略 航海英语 阅读能力
年,卷(期) 2014,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾力豪 南通航运职业技术学院人文艺术系 21 23 2.0 3.0
2 张文才 南通航运职业技术学院人文艺术系 17 22 4.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
英语阅读
学习策略
航海英语
阅读能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
出版文献量(篇)
36337
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110
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32691
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