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摘要:
写作是语文教学的最终落脚点,小学生写作是学生、家长、教师比较关注的话题。因此,在写作教学中,教师要指导学生由易入难,循序渐进,引导学生做细心的观察,借助已学过的词性或句式训练,练习写作,以此来提高小学生的写作水平。
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文献信息
篇名 小学语文低年级写作中的教学心得
来源期刊 中国校外教育(上旬刊) 学科
关键词 小学语文 低年级写作 写作方法
年,卷(期) 2014,(z1) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 1088-1088
页数 1页 分类号
字数 2368字 语种 中文
DOI
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1 刘娟 10 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学语文
低年级写作
写作方法
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期刊影响力
中国校外教育(上旬刊)
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