小学语文识字教学方法初探

• 作者: 沈利军
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学语文 “识字”教学 教学方法 提高成绩
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 219-219
• 页数: 1页
• 字数: 3352字
• 语种: 中文

摘要

识字教学的“创新”就是利用丰富多彩的教学方法，借助先进的教学媒体创造一种轻松愉悦的识字氛围，把枯燥无味，抽象、难以理解认识的汉字变成孩子们的一种学习乐趣，激发学生学习汉字的兴趣，教给学生识字的方法，引导学生自觉的去学习并掌握汉字的规律，减轻学生识字的负担，创造一种自主、合作、探究的课堂教学情境，寓教于乐。这将直接关系到识字教学水平的提高，为今后学习别的学科打下坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈利军		2	1	1.0	1.0