提高小学语文阅读六步教学法

• 作者: 刘世欣 张雪梅
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 分层阅读法
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

一、尝试“问、读、划”教学法在教学中,我们不能让我们的学生盲目地去读,而是带着问题去读,带着笔去读。这就需要老师课前备课时,在设计问题时最好让学生用文中的语言回答。学生掌握了这个方法,就大大增强他们的自信心。如在《挂两枝笔的孩子》一文“陆小亮生日那天……他都不忘挂上这两枝宝贝笔”一文中,我设计了这样几个问题：“妈妈送给他的圆珠笔是怎样的一枝笔？”“陆小亮无论到哪,他都不忘挂上这两枝宝贝笔。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雪梅		8	0	0.0	0.0
2	刘世欣		2	0	0.0	0.0