关于小学数学作业批改的实践与探索

• 作者: 张健
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 作业批改 方法得当 激励性评语
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 201-201,202
• 页数: 2页
• 字数: 8330字
• 语种: 中文

摘要

批改作业是数学教师的一项常规工作，它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，起着很重要的作用。然而，由于长期以来的认识偏隘和应试导向，使得数学作业批改陷入了主体单一、视角狭隘、信息失真的误区，从而使作业批改成为教师的沉重负担，成为了学生学习过程中的痛苦经历，成为了制约提高教学质量的绊脚石！鉴于这样的思考，笔者专门就当前数学作业批改的现状进行思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张健		2	1	1.0	1.0