浅析新课程背景下数学教学情境的创设

• 作者: 马静
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教育版）
• 关键词: 课改 小学数学 情境
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 百味课堂
• 页码范围: 163-163,164
• 页数: 2页
• 字数: 4366字
• 语种: 中文

摘要

教师应联系学生生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，不仅可以激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的主动建构，而且可以有效提高学生学习能力，为学生终身发展奠定基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马静		2	0	0.0	0.0