新入职教师心理弹性水平的现状研究

• 作者: 孙云瑞
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 新入职教师 心理弹性 心理 现状
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 225
• 页数: 1页
• 分类号: G640
• 字数: 2000字
• 语种: 中文

摘要

教师不仅是知识的传播者,更是学生人格的塑造者.在全社会都提倡素质教育的今天,教师的心理健康状况直接或间接地影响着学生的人格和心理健康.作为教师队伍中的特殊群体,新入职教师在刚工作的几年内将面临诸多问题和压力.他们能否顺利渡过入职适应期较快投入教学工作.为更深入了解新入职教师这一特殊群体,本研究将目光锁定在大学新入职教师的心理弹性问题上,以天津市六所大学的新入职教师为调查对象,采用问卷调查法和访谈法,通过对数据进行统计和分析,以了解高校新入职教师的心理弹性水平,并针对其现状提出建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙云瑞	天津师范大学津沽学院	4	2	1.0	1.0