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待到评阅烂漫时，文在丛中笑--初中英语习作评阅和提高
待到评阅烂漫时，文在丛中笑--初中英语习作评阅和提高
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摘要：
本文从初中学生英语写作实际出发，通过对作文评阅策略的教学探索，指出了在作文评阅过程中应采用小组合作的方式。
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文献信息
| 篇名 | 待到评阅烂漫时，文在丛中笑--初中英语习作评阅和提高 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教学研究） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 英语写作 作文评阅策略 小组合作 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（10） | 所属期刊栏目 | 教学测评 |
| 研究方向 | 页码范围 | 111-112 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G632.0 |
| 字数 | 3520字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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英语写作
作文评阅策略
小组合作
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期刊影响力
中学课程辅导(教学研究)
主办单位：
出版周期：
旬刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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65168
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