初中语文教学中朗读教学策略的优化研究

• 作者: 张秀君
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 朗读教学 初中语文 策略
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 123-123
• 页数: 1页
• 字数: 2234字
• 语种: 中文

摘要

朗读是中国语文教学中的一种传统教学方法，读书声被视为一种美妙的声音。随着新课程的开展，现代的语文教学对中学的朗读教学高度关注，并强调是学生的素质全面提升的课堂行为。本文以初中语文为研究对象，探究朗读教学的内涵和有效开展朗读教学的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秀君		2	7	1.0	2.0