让趣味与小学数学课堂同行

• 作者: 程秀莲
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 趣味 思维 数学素养
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

学习兴趣是学生学习的内部动机,是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望,它在学习活动中起着十分重要的作用。教学实践表明,学生如果对数学知识充满好奇心,对学会知识有自信心,那么他们总是主动积极、心情愉快地进行学习。因此,在数学课堂教学中,我们要时刻注意发掘教材孕伏的智力因素,审时度势,把握时机,因势利导地为学生创造良好的教学情境,激发学生的兴趣,让学生在学习数学中愉快地探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程秀莲		2	0	0.0	0.0