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摘要:
在实践教学过程中,学生通过对方案设计结果的直接参与,能够表现出积极地效果同时结果往往能超出预想目标.因此作为教师的我们,应在不确定目标的前提下引导激发学生们的创作兴趣.培养学生们独立思考创造及实践的能力.
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模型
环境设计
教学
阶段
应用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 创新型教育方式在环境设计专业教学中的应用
来源期刊 青年科学(教师版) 学科
关键词 艺术设计 传统教育 现代教育 创新型教育
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号
字数 2791字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张杨 郑州轻工业学院易斯顿美术学院 14 13 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
艺术设计
传统教育
现代教育
创新型教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年科学(教师版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
7852
总下载数(次)
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