数学教学“学困生”转化策略

• 作者: 李晓丽
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 学困生 赏识 激励 转化
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 274-274
• 页数: 1页
• 字数: 1996字
• 语种: 中文

摘要

“情”能补拙是教育的一种精神、一种境界，一种教育修养。教学过程不仅是知识传递、能力的培养与创新的过程，同时也是师生情感互相影响、交流的过程。要向学生传授文化知识，培养基本技能，更主要的是对学生良好心理的培养与矫正。