数学教学中渗透数学思想方法的对策

• 作者: 张凤英
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 初中数学 课堂教学 数学思想方法 渗透
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 字数: 2189字
• 语种: 中文

摘要

在初中数学课堂教学过程中，数学教师应当将逐渐的渗透数学思想方法的目标当作是教学的目标，促使学生真正的了解和掌握数学思想的概念以及数学方法，使其切实的认识到学习数学思想方法的重要意义。本文针对我国初中数学教学的现状，深入的探析了初中数学教学中数学思想方法的渗透，并且提出了行之有效的教学对策，希望能够对初中数学课堂教学效率的提高产生积极的促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张凤英		9	25	3.0	4.0