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自主学习、情感体验,提高课堂教学的实效性
自主学习、情感体验,提高课堂教学的实效性
作者:
丁玉娟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
新课程
情境
自主学习
体验
摘要:
新课程强调关注学生在学习中的情感、态度和价值观的发展,这就需要在课堂中实施自主学习、体验式教学,通过营造氛围来沟通师生情感,通过创设情境来诱发学生情感,通过及时评价来调节学生情感,以达到知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三维目标的和谐发展。
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篇名
自主学习、情感体验,提高课堂教学的实效性
来源期刊
学园
学科
教育
关键词
新课程
情境
自主学习
体验
年,卷(期)
2014,(19)
所属期刊栏目
中小学教育研究 -- 『教师教育与教法研究』
研究方向
页码范围
110-110
页数
1页
分类号
G632
字数
1979字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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丁玉娟
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学园
主办单位:
云南出版传媒(集团)有限责任公司
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-4810
CN:
53-1203/C
开本:
大16开
出版地:
云南省昆明市
邮发代号:
64-53
创刊时间:
2008
语种:
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
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总被引数(次)
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