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谈小学科学教学中的心理渗透
谈小学科学教学中的心理渗透
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摘要：
随着社会的发展，各种竞争越来越激烈，随之心理压力也就越来越重，已进入一个“高心理负荷”的时代，甚至连小学生也不能避免，学生中暴露的种种问题，实际上多数是与心理问题相关的，所以在教学中重视学生的心理教育是很重要的，如果抓好了心理问题，注意把心理教育融入到课堂教学中，将收到很好的成效，具有很强的现实意义。
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文献信息
| 篇名 | 谈小学科学教学中的心理渗透 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教学版） | 学科 | |
| 关键词 | 小学科学 教学 心理 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（11） | 所属期刊栏目 | 创新教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 68-68,69 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3710字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
主办单位：
出版周期：
月刊
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语种：
chi
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