小学语文阅读教学有效性提升策略刍议

• 作者: 郭子洋
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 有效性 问题 措施
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 120-120
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

现阶段，小学语文阅读教学中存在的问题主要集中在教师讲解文本的过程带有较强的目的性、教学方法的单一性和阅读教学同朗读相分离三个方面。针对这些问题，为了提高阅读教学的有效性，可以从注重引导学生体验、感受文本和采用多种方式呈现给学生一个可触摸的形象世界等两方面，提出了针对性的解决对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭子洋		4	28	2.0	4.0