初中语文个性化作文教学的方法初探

• 作者: 张琴
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 求异思维 科学 个性化
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 265
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2141字
• 语种: 中文

摘要

作文是语文教学中的难点,在应试教育的影响下,学生片面追求写作技巧和方法,我们看到的作文几乎是”千人一面”的文章.要想让学生写出自主、真实、创新的个性化作文,教师首先要培养学生创造性的求异思维,其次要对作文进行科学的讲评,学生作文才能实现“我手写我心,我笔抒我情”,呈现出千人千面、百花齐放的景象,展示出一个个多姿多彩的个性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琴		3	3	1.0	1.0