论情境化教学在幼儿剪纸活动中的运用

• 作者: 相春齐
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 情境化教学 幼儿剪纸活动 运用
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 132-132,133
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

剪纸是我国古老的民间艺术之一，它起源于民间的美术活动，具有特殊的审美情趣和魅力。剪纸因其直观、形象、艳丽、多变的图案，方便、简单的工具材料，较符合幼儿学习的特点。而学习剪纸不仅能锻炼幼儿双手的灵活性、协调性，培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的动手能力，还有利于培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力、了解民俗风情、熟悉生活，帮助幼儿形成正确的审美能力，陶冶美的情操。但现在幼儿园缺少系统的剪纸教学模式，结合教学经验与大家共同分享如何将情境式教学融入剪纸活动中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	相春齐	江苏省常州市湖塘中心幼儿园	4	1	1.0	1.0