学习困难儿童元记忆监测与控制特点研究综述

• 作者: 刘建峰 范博
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 学习困难 儿童 元记忆
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 162-162,200
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 2320字
• 语种: 中文

摘要

元记忆的研究是当前记忆研究的热点。学习困难儿童元记忆监测与控制特点的研究更是一个崭新的领域，本文从四个方面总结了该领域内的相关研究成果：（1）学困生元记忆监测控制水平；（2）学困生元记忆监测控制水平年龄发展特点；（3）学习困难儿童学习时间分配特点；（4）学习困难儿童元记忆与其记忆成绩的关系。