利用生活情境开展小学数学教学

• 作者: 郑超超
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 生活情境 小学数学 趣味性 直观性
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学是人类获取知识的最佳时期，同时也是最重要的时期。小学数学相对简单易懂，但是其中却蕴含着许多数学基础并且与其他学科的联系也十分紧密。小学数学不仅仅是学习数字和各种运算，更重要的是培养学生的一种理性、客观的思维方式和能力。但是数学的客观并不是脱离生活的客观，而是与生活密切相关、不可割裂的。在生活情境中开展小学数学教学，既符合小学生的身心发展规律和特点，更适应了现代教育的发展要求，使小学数学充满趣味性和直观性，对提高小学生的数学学习兴趣、开发理性数学思维具有积极意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑超超		1	4	1.0	1.0