体验式学习促进英语听说能力发展的理论依据

• 作者: 曹佳璠
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式学习 新媒体 英语听说能力
• 年，卷（期）: 2014,（32）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究 -- 『理论研究』
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G640
• 字数: 1802字
• 语种: 中文

摘要

本文总结在新媒体环境下应用体验式英语教学模式能够促进英语学习者听说能力大幅提高的理论依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹佳璠		11	8	2.0	2.0