小学语文识字教学的实践与探索

• 作者: 宋丽
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 识字教学 实践
• 年，卷（期）: 2014,（26）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 字数: 2739字
• 语种: 中文

摘要

小学语文的重点内容之一就是识字，识字的本身不是最终目标，而是通过所识的字，解决阅读和表达。新课标提出认与写分开，提倡自主识字，以使学生尽快阅读和表达。有了这样的识字理念，才能在教学识字的同时，又注重识字方法，体验和感悟母语的精妙，体现语文的人文性与工具性统一的学科特点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋丽		1	2	1.0	1.0