说说“推门听课”和“分享听课”

• 作者: 孙娟
• 来源期刊: 卷宗
• 关键词: 推门听课 分享听课 比较
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 191-191,192
• 页数: 2页
• 字数: 4976字
• 语种: 中文

摘要

“推门听课”能较实际地呈现教师课堂授课的原生态，是幼儿园检查教学质量的主要途径。“分享听课”作为近年兴起的听课方式，是幼儿园管理者人文理念的一种体现。笔者试从两种听课方式的实施效果、主导者、理念体现三方面比较其各自的优劣，进而阐述如何准确把握听课的目的与原则，使幼儿园管理者在理念更新的实践中达成统一。