小学数学教学中课堂提问的有效性探讨

• 作者: 万建勤
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学数学 数学教学 课堂提问
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 字数: 2290字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段，是激发学生积极思维的动力，是沟通师生思想认识、产生情感共鸣的纽带。在小学数学教学中，恰当的提问，启发学生思维，活跃课堂气氛，检查教学效果，提高教学质量，都有积极作用。本文结合多年的教育实践，对小学数学教学中的课堂提问进行探讨。