农村小学数学“快乐课堂”的教学策略

• 作者: 卢建城
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 快乐课堂 疑问 兴趣 思维 联系生活
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『理科教学与教研』
• 页码范围: 159-159
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1935字
• 语种: 中文

摘要

兴趣是思维活动的动力，是促进学生乐学的先决条件。美国数学家克莱说：“音乐能激发或抚慰情怀，绘画能够使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，但数学却能提供以上的一切，给人快乐。”然而，在很多农村小学，由于诸多条件的限制，学生感受不到数学学习的快乐。针对于此，笔者结合自己多年的教学经验，谈谈在农村小学实施“快乐课堂”的教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢建城		2	1	1.0	1.0