后现代课程论对于现代大学课程改革的启示

• 作者: 苏宝红
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 后现代课程论 大学课程改革
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究 -- 『理论研究』
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07
• 字数: 2246字
• 语种: 中文

摘要

后现代课程观是后现代主义运用于教育领域而产生的一种课程观念。本文通过对后现代课程的起源、特点进行论述分析，对中国大学课程改革提出了几点启示：重视受教育者的主体人格，注重创造性的培育，改革课程的实现方式，提高教师的素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏宝红	兰州大学教育学院	5	5	1.0	2.0