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摘要:
目前,高校大学生的学习状况不容乐观,因此本文提出了以大学生为主体的多种教学法在大学课堂教学中的构建原则.《地籍测量学》的教学实践表明,采用多种教学法进行课堂教学,可以培养学生的学习兴趣,提高学习的主动性.
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文献信息
篇名 以大学生为主体的多种教学方法研究与实践
来源期刊 考试周刊 学科
关键词 教学方法 启发式教学 案例式教学 参与式教学
年,卷(期) 2014,(16) 所属期刊栏目 高教高职研究
研究方向 页码范围 166-167
页数 2页 分类号
字数 4358字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 武广臣 34 97 5.0 7.0
2 刘艳 42 103 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学方法
启发式教学
案例式教学
参与式教学
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22-1381/G4
大16开
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12-53
2007
chi
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