分组竞赛教学法应用于临床医学专业学生护理实践技能课的效果评价

• 作者: 周秀华 纪凤敏
• 来源期刊: 中国保健营养（中旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 分组竞赛 教学 护理
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 780-781
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 1764字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨分组竞赛教学法应用于临床医学专业学生护理实践技能课的学习效果.方法:选择首都医科大学燕京医学院2009级临床医学专业学生护理实践技能课实施分组竞赛教学法,课后进行护理技术操作考核并向2组学生发放自行设计的教学评价调查问卷.结果:将2组护理技术操作考核成绩与教学评价得分进行比较,p＜0.05,差异有显著性.结论:分组竞赛教学法应用于护理实践技能课有助于调动学生学习积极性和主动性,增进学生团结协作的精神和竞争意识,增强学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周秀华	首都医科大学附属良乡教学医院护理部	3	15	1.0	3.0
2	纪凤敏	首都医科大学附属良乡教学医院护理部	3	8	1.0	2.0