美国《中小学生守则》的特点及对我国的启示

• 作者: 刘晨 朱梦夕
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 美国 《中小学生守则》 特点 启示
• 年，卷（期）: 2014,（29）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 192-192
• 页数: 1页
• 字数: 3294字
• 语种: 中文

摘要

《中小学生守则》（以下简称“学生守则”）的颁布及实施是中小学德育工作的一部分，对中小学生的思想道德教育、良好的行为习惯的养成起到了重要作用，同时也对良好校风的形成具有促进作用。然而，我国学生守则内容的制定及其可行性饱受争议。在将其与国外学生守则对比分析后，很多人感到十分担忧。在国家对比中，美国的教育水平高于发达国家的平均水平。因此，本文将以美国学生守则为例，分析其特点以及对我国的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晨		8	1	1.0	1.0
2	朱梦夕		7	1	1.0	1.0