如何改变英语课堂低效化现状

• 作者: 李大放
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 创新 英语教学 打造 高效课堂
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 外语?外文
• 页码范围: 148-148
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2201字
• 语种: 中文

摘要

英语教学成绩不好的主要原因是课堂低效而课堂低效的根源在于授课教师传统的教学观念--＂先教后学＂根深蒂固，难以消除。所以，要想改变英语课堂低效化现状，提高英语教学的成绩，就必须创新并改变传统的教学观念，树立＂先学后教＂的教学理念，实施学案教学，打造高效课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李大放		3	1	1.0	1.0