在汉语拼音教学中渗透自主学习理念

• 作者: 夏珣
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 渗透 自主学习 观察 激趣 手脑结合
• 年，卷（期）: 2014,（33）
• 所属期刊栏目: 民主教学
• 页码范围: 173-173,174
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0
• 字数: 2194字
• 语种: 中文

摘要

拼音教学一直是小学低年级教学的难点，因此，《语文教学课程标准》对它作了较大的调整，降低了要求和难度，突出了“工具”的使用价值。但是，如果教学中没有新的教法，拼音教学依然是枯燥、乏味的。所以，在拼音教学中，教师就要充分地提高学生的学习兴趣，这样，他们才能积极主动地参与到学习中来。兴趣是学习的前提条件，兴趣的丧失是教育的失败。当学生参与到教学之中，而不只作为旁观者的时候；当学生通过自己的努力，探索到新知识的时候，他们那种探究问题、战胜困难的快乐，将是开启这些问题的金钥匙。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏珣		1	1	1.0	1.0