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教学设计如何为课堂生成提供条件
教学设计如何为课堂生成提供条件
作者:
张帮贵
张洁
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教学设计
课堂生成
提供条件
摘要:
新课改已经进行多年,要使课堂变得有灵性、有激情、有活力。在很大程度取决于教师的教学设计,因此,教学设计应①全面了解,精巧预设;②利用灵活多样的教学方式组织开放性的课堂;③谨防为追寻生成而迷失。总之,要能收放自如,因势利导,达成预设,促其生成,并大胆实践,让课堂焕发出新的生命力。
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文献信息
篇名
教学设计如何为课堂生成提供条件
来源期刊
读写算(教育教学研究)
学科
关键词
教学设计
课堂生成
提供条件
年,卷(期)
2014,(3)
所属期刊栏目
教学设计
研究方向
页码范围
343-343
页数
1页
分类号
字数
189字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
发文数
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张洁
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教学设计
课堂生成
提供条件
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研究来源
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期刊影响力
读写算(教育教学研究)
主办单位:
出版周期:
半周刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
111003
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