职高学生构建“主体”参与班级管理的实践研究

• 作者: 陈雅萍
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 职高学生 “主体”参与 班级管理
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教育管理研究
• 页码范围: 117-118,119
• 页数: 3页
• 字数: 6125字
• 语种: 中文

摘要

德育的本体化强调学生在班级管理中的主体参与，以“生”为本。学生的主体性在班级管理中最直接的体现就是学生在管理过程中的积极参与。本文通过创设“主体”参与班级管理的和谐氛围、搭建“主体”参与班级管理的有效平台、构建多元主体共同参与的评价体系等策略的实施。取得了良好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雅萍		5	2	1.0	1.0