高职《应用文写作》的工学结合

• 作者: 王婕
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 应用文写作 工学结合 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 108-110
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 2961字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16162/j.issn.1672-3473.2015.01.034

摘要

工学结合势必在高职院公共课中广泛推行.高职应用文写作要打破原有体系束缚,围绕日常生活、工作情境,设计教学内容,教学要走入工作场景,广泛涉猎各种知识,归纳典型的情境引入教学,体现人文课程的特点.目前应用文写作课程定位为公共课,课程建设力度不够,学生学习能力和动力不足,教师的教学水平也有很大提升空间.高职院校要在制度上给予扶持,教师也要克服困难,精心设计好课堂教学,激发学生的能动性,考核上注重学生的学习过程.