法学本科多学科课程交叉渗透的基础及其启示

• 作者: 石经海 陈银珠
• 来源期刊: 中国法学教育研究
• 学科: 政治法律
• 关键词: 多学科课程 交叉渗透 理论基础 法律基础 教学启示
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 23-34
• 页数: 12页
• 分类号: D90-4

摘要

我国法学本科教育被法学课程'分割化'的教学观念统治着。这种教学观念在专业化的'幌子'之下,割裂了法律与法律之间,法律与社会之间的内在联系。这种教学观念不但使得学生无法在整个法律体系的视野中理解具体部门法的具体法律条文,而且使法学毕业生无法满足司法实践的需要。法学本科专业多学科课程交叉渗透的教学观念和教学模式,视法律为一个和谐的体系,不同法律学科之间存在着逻辑和价值的内在联系。这种教学观念有助于应用型、复合型法律职业人才的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石经海	西南政法大学法学院	41	272	8.0	16.0
2	陈银珠	安徽师范大学法学院	4	4	1.0	2.0