美学是未来的教育学——兼论现代教育的审美救赎

• 作者: 檀传宝
• 来源期刊: 中国教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 德育美学观 欣赏型德育 教育异化 审美自由
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 49-69 48 226
• 页数: 21页
• 分类号: G40

摘要

德育关学观、欣赏型德育模式的根本追求是德育观念的变革、境界的提升。美学能够给教育带来的最重要的灵魂性启示不仅仅是某些审美技巧的应用,而是教育活动应有的主体自由精神的修复。教育理论与实践都应当自觉建立审美标准,审美救赎更是我们走出应试教育等现代教育异化困境最重要的选择之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	檀传宝	北京师范大学教育学部	171	1417	17.0	37.0