强化解后反思促进思维发展

• 作者: 蔡跃阳
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 解后反思 解题过程 数学思维 自主建构
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 解题研究
• 页码范围: 112-115,124
• 页数: 5页
• 字数: 5145字
• 语种: 中文

摘要

引导学生解后反思，能促使学生的学习活动成为一种有目标、有策略的主动行为，提高他们对数学知识的理解层次，克服错误现象，提升解题能力。具体可从下列角度入手：反思解题过程，提升自我监控能力；反思解题结果，完善认知结构；反思解题方法，优化思维品质；反思解题实质，促进思维的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡跃阳		5	3	1.0	1.0