模因式大学英语写作中介语僵化现象弱化效果探究——以三本生课堂教学管理为例

• 作者: 张富生
• 来源期刊: 中国民航飞行学院学报
• 关键词: 模因 英语写作 中介语僵化 弱化
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 英语教学研究
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 字数: 3951字
• 语种: 中文

摘要

以语言模因理论为基础,心理语言学为指导,在三本院校非英语专业学生中实施“模因式”大学英语写作教学.通过培训前后测试成绩的对比以及问卷调查,借助Spss19.0教育教学统计软件分析,结果表明:语言模因方法在提高英语写作成绩,弱化英语写作输出过程中的中介语僵化现象方面有积极的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张富生		4	2	1.0	1.0