美国补偿教育计划对我国发展学前教育公平的启示

• 作者: 陈小凤
• 来源期刊: 早期教育：教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育公平 处境不利儿童 补偿教育
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G619

摘要

教育公平一直以来是国际教育改革与发展不懈追求的主要目标之一。自上世纪60年代以来，美国学前教育实施补偿教育，为处境不利儿童建立学前教育机构，推行标准化和绩效责任制．确保处境不利儿童接受高质量的教育。研究和借鉴美国学前补偿教育的有效经验，对我国学前教育质量和学前教育公平，特别是弱势儿童受教育方面，具有重要现实意义和参考价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小凤	西南大学教育学部	4	5	1.0	2.0