让学生在操作中获取知识

• 作者: 方继良
• 来源期刊: 湖南教育C
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 探索 -- 行动反思
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方继良	岳阳县新开镇中心小学	6	0	0.0	0.0